我是一位高中学历，翻阅过高中以上文化课程，曾涉足不同行业的农村知识分子。关心国事、天下事，是我生活的一部分。国灾、国之安危，总会触痛我的心。应该也因为一份爱国心，使我在实践过程中感悟出符合四项基本原则,特别有益于中国发展的"三个理论观点"。经过反复推敲，我判定它具有如下特点:1、宏观性强。它可以指导规划广义的生产实践活动，可以依据它对很多不合理政策作修改调整，可以依据它针对现阶段发展中的很多矛盾和问题制定相应政策。2、实用性强。它可以宏观规划，也能够直接指导具体的生产实践活动，它指导实践不会因地理、气候、人文等诸多条件差异而出现本质上的效果差。3、适用性强。它适用于多行业的规划和发展，解决发展中出现的很多矛盾和问题较为彻底有效。
"三个理论观点"是科学发展观的核心内容之一，它是计划与市场两种经济管理方式合理分配的重要标尺，凸现了计划的重要性，它将结合社会主义中国具有强大凝聚力的特征，顺利实施宏伟的科学发展构想，它能够依据自己的深刻内涵，以策重本，标本兼治的手段，合理的逐步解决或一定程度地缓解诸多中国发展过程中存在的矛盾和问题， "三个理论观点"承诺将以更稳更快的速度提升中国的整体国际竞争力。您们阅信至此，不知如何认为，我缺乏学历和资历，但我确信“金牌的摘取并非绝对由专业运动员不可”，一定知识与实践的结晶会因天才而闪光。我愿意接受法律对我此信的诚意进行监督，我面对全中国人民表示对此信内容负责。我不是网络中吹牛皮者之一，也不是“初生牛犊不畏虎”的雄姿，在我胸中有一幅社会主义中国的宏伟蓝图。因为 "三个理论观点"的意义非同一般，所以我希望能得到社会的承认与尊重。虽然汗水与灵感造就了一簇辉煌，但考虑到个人综合条件，我仅仅希望国家给予我一千万元人民币的奖励，以提高生活质量。希望能够得到理解与原谅，我的心依然是中国心。归纳您们有可能怀疑"三个理论观点"价值的理由及说明：1、中国有大量从事发展研究的专业人才，创新者的学历、资历与创新内容的意义不相称：我用高中偏上文化知识剖析了一本“无字书”，我没有高学历专业知识，但我坚信朴实的文字也能表达出涵意颇深的理论。学历、资历是衡量一个人能否在某方面取得成就的重要因素，但不是绝对因素。独到的思维结合一定知识与实践的结晶也可促成非凡成就，“毛泽东当时并非高学历，并非某一时间段内公认的优秀军事人才，邓小平对中国发展贡献卓越，当时他也并

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